De nos jours, être un enfant, un adolescent ou un jeune adulte équivaut souvent à devoir s’adapter à de fortes pressions. Chacun doit également apprendre à s’accepter avec parfois un rapport au corps délicat et aussi trouver des solutions pour gérer et canaliser des émotions qui peuvent être contradictoires et intenses. Parce que grandir et se construire pour devenir un adulte « bien dans sa tête et dans son corps » est une priorité, la danse ouvre un espace de liberté et de créativité où l’on peut bouger, ressentir et exprimer ses sensibilités sans avoir à performer. Il s’agit d’oser, de se faire plaisir et de s’ancrer.

La danse apaise l’esprit et revitalise le corps. On se reconnecte à soi et aux autres. C’est un langage universel ou la joie et le partage aident à développer l’estime et la confiance en soi. Dans ce monde en tension, danser crée du lien social et est un allié précieux pour notre santé physique et mentale.

C’est pourquoi, afin de faire connaître la danse et de donner envie aux nouvelles générations de danser, j’interviens auprès des écoles primaires et secondaires et pour des structures dans le cadre des études supérieures. Les jeunes peuvent ainsi découvrir la danse à deux mais aussi en solo avec des chorégraphies de danses en ligne.

Sous forme de cours hebdomadaires pendant un ou plusieurs séquences, ils découvrent plusieurs danses de couple (Rock, Bachata, West Coast Swing, Salsa, Valse, Cha Cha Cha, Tango…).

Ils apprennent à se mouvoir sur différents rythmes musicaux, seuls puis à deux. Il s’agit de prendre conscience de son corps, de coordonner ses mouvements, d’écouter la musique et d’oser danser avec un(e) partenaire ou en groupe dans le respect de chacun.

QUELQUES EXPERIENCES :

Mai 2019 : Collège Lycée St Joseph du Loquidy à Nantes : Atelier initiation SALSA pendant leur semaine des Talents & 6 semaines d’Atelier SALSA :1h/semaine

Juin 2019 : Lycée Albert Camus à Saint Herblain : Atelier ROCK – 5 cours d’1h30 sur 1 semaine avec l’apprentissage d’une chorégraphie restituée lors du spectacle de représentation clôturant leur semaine des découvertes.

2020 à 2024 : Intervention auprès du SUAPS de Nantes – cours hebdomadaire les mardis et jeudis sur la pause méridienne auprès des étudiants

2024 : Cours hebdomadaire auprès des étudiants de L’Etre acteur, école d’arts dramatiques à Nantes. Dans leur cursus, la danse était une approche intéressante pour apprendre à se mouvoir et à être à l’aise avec l’espace scénique et avec leurs partenaires.

2025 : Ecole primaire Emile Gibier à Orvault : Cycle de 7 séances avec les CM2 : atelier hebdomadaire de Bachata (1h/semaine)

COMPETENCES prioritairement VISEES:

• Développer sa motricité et apprendre à s’exprimer en utilisant son corps
• S’approprier par la pratique physique et sportive des méthodes et des outils
• Partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités
• Apprendre à entretenir sa santé par une activité physique régulière
• S’approprier une culture physique, sportive et artistique
• S’exprimer devant les autres par une prestation artistique
• Assumer différents rôles (leader=guideur / follower=suiveur)
• S’adapter à différents partenaires et respecter l’espace de chacun
• Apprendre à coordonner ses mouvements en rythme
• Interpréter la musique avec son corps

TARIFS :

Devis sur demande